EJERCICIO 1. HISTORIA
A. Clasificación de los documentos 1 y 2
Documento 1
Nos encontramos ante una fuente histórica primaria, de naturaleza político-ideológica y propagandística (histórico-circunstancial).
Se trata de un discurso pronunciado por una autoridad del Tercer Reich referido a los republicanos españoles internados en Mauthausen. La historiografía suele atribuir estas palabras a August Eigruber, Gauleiter de Alta Austria y máximo responsable político del territorio donde se encontraba el campo, aunque existen referencias que relacionan expresiones semejantes con otros dirigentes nazis.
Su temática principal es la consideración de los republicanos españoles como enemigos políticos y su exclusión de cualquier protección nacional, justificando así su internamiento definitivo en el sistema concentracionario nazi.
Cronológicamente, se sitúa en el contexto de la Segunda Guerra Mundial, tras la derrota republicana en la Guerra Civil española y la ocupación alemana de Francia en 1940.
Documento 2
Se trata de una fuente secundaria de naturaleza iconográfica y didáctica, procedente del United States Holocaust Memorial Museum. Representa los distintivos utilizados en los campos de concentración nazis para clasificar a los prisioneros en función de criterios políticos, raciales, religiosos o sociales.
Su temática se relaciona con la organización interna del universo concentracionario nazi y con las políticas represivas desarrolladas por el Tercer Reich entre 1933 y 1945.
B. Análisis del documento 1 y relación con los documentos 2 y 3
El documento 1 refleja la situación sufrida por miles de republicanos españoles tras la Guerra Civil. La victoria franquista en 1939 provocó el exilio de cerca de medio millón de personas hacia Francia, fenómeno conocido como la Retirada. El documento 3, procedente del Arxiu Nacional de Catalunya, muestra gráficamente este episodio.
Muchos refugiados fueron internados inicialmente en campos franceses como Argelès-sur-Mer o Saint-Cyprien. Tras la ocupación alemana de Francia en 1940, numerosos españoles fueron capturados por las tropas nazis.
El texto pone de manifiesto cómo estos republicanos eran considerados “españoles rojos” y enemigos políticos. El régimen franquista se negó a reconocerlos y protegerlos, circunstancia que favoreció su deportación a los campos nazis.
El principal destino fue Mauthausen, donde fueron internados aproximadamente 7.000 españoles, de los cuales murieron cerca de 5.000.
El documento 2 permite comprender la organización del campo de concentración. Los españoles fueron identificados con un triángulo azul, símbolo de los apátridas, acompañado por una “S” de Spanier. Esta clasificación evidenciaba su desarraigo jurídico y político.
Por tanto, los documentos ponen de manifiesto la relación entre el exilio republicano, la falta de protección del régimen franquista y la integración de miles de españoles en el sistema represivo del Tercer Reich.
C. Comentario histórico y valoración crítica de la memoria democrática como herramienta institucional y educativa
Los documentos presentados permiten analizar uno de los episodios más dramáticos de la historia contemporánea española: el exilio republicano y la deportación de miles de españoles a los campos de concentración nazis, así como los actuales procesos de recuperación y transmisión de la memoria democrática.
La derrota de la Segunda República en abril de 1939 provocó un éxodo masivo hacia Francia. La denominada Retirada constituyó uno de los mayores movimientos migratorios de la historia española contemporánea. Los refugiados fueron recluidos inicialmente en campos improvisados por las autoridades francesas.
La ocupación alemana de Francia en 1940 supuso una nueva tragedia. Miles de españoles fueron detenidos y enviados a campos de concentración. Mauthausen se convirtió en el principal destino de los deportados españoles. La consideración de estos republicanos como apátridas, reflejada en los documentos 1 y 2, fue consecuencia tanto de la política represiva nazi como de la negativa del régimen franquista a reconocerlos.
Las investigaciones de Montserrat Roig, Benito Bermejo o Carlos Hernández de Miguel han permitido reconstruir las trayectorias de estos deportados y recuperar una memoria silenciada durante décadas.
Durante el franquismo no existió reconocimiento institucional hacia estas víctimas. En los primeros años de la Transición, la prioridad política fue la consolidación democrática, lo que relegó muchas cuestiones relacionadas con la memoria histórica.
El documento 4 evidencia la institucionalización de la memoria democrática mediante actos oficiales de homenaje, como la visita de los Reyes de España a Mauthausen el 11 de mayo de 2025, coincidiendo con el 80.º aniversario de la liberación del campo.
Por su parte, el documento 5 refleja una dimensión más descentralizada y ciudadana de la memoria, representada por las Stolpersteine, iniciativa impulsada por Gunter Demnig desde 1992, que pretende devolver a las víctimas su identidad individual y acercar el recuerdo del Holocausto y de la deportación republicana al espacio cotidiano.
Desde una perspectiva historiográfica conviene diferenciar historia y memoria. Pierre Nora señaló que la memoria es una realidad viva, afectiva y selectiva, mientras que la historia constituye una reconstrucción crítica y científica del pasado. En la misma línea, Paul Ricoeur defendió la necesidad de una memoria justa y rigurosa.
En España, la Ley 20/2022, de Memoria Democrática, persigue el reconocimiento y reparación de las víctimas, la promoción de la investigación histórica y la difusión educativa de estos acontecimientos.
La memoria democrática posee una indudable dimensión pedagógica. El estudio del Holocausto y de los deportados españoles favorece la educación en valores democráticos, derechos humanos y pensamiento crítico. Organismos internacionales como la UNESCO o el Consejo de Europa han subrayado la importancia de estos contenidos para prevenir la intolerancia y los totalitarismos.
Sin embargo, la memoria no debe sustituir al conocimiento histórico ni convertirse en un instrumento partidista. Historia y memoria cumplen funciones complementarias: la primera aporta rigor científico y contextualización; la segunda, reconocimiento moral y transmisión cívica.
Conclusión
Los documentos analizados reflejan una secuencia histórica que se inicia con el exilio republicano de 1939, continúa con la deportación de miles de españoles a los campos nazis y culmina con las actuales políticas de memoria democrática. La recuperación de estas experiencias constituye un deber moral hacia las víctimas y una herramienta esencial para formar ciudadanos comprometidos con los valores democráticos y los derechos humanos.
Como advirtió Primo Levi, «ha sucedido y, por consiguiente, puede volver a suceder». Precisamente por ello, el conocimiento histórico y la memoria democrática deben contribuir conjuntamente a preservar la dignidad de las víctimas y fortalecer la conciencia democrática de las sociedades contemporáneas.
EJERCICIO 2. GEOGRAFÍA
A. Identifique y contextualice críticamente el documento 1, atendiendo a su naturaleza, temática y escala de análisis.
El documento 1 constituye una fuente estadística y cartográfica de naturaleza demográfica elaborada a partir de los datos del Instituto Nacional de Estadística (INE). Se trata de dos mapas temáticos que representan el índice de envejecimiento provincial en España en 1975 y 2025.
Su clasificación: mapas de coropletas, cuantitativos, estáticos, analíticos.
Su temática principal es la evolución del envejecimiento demográfico y los desequilibrios territoriales asociados. El índice de envejecimiento expresa la relación entre la población mayor de 64 años y la población menor de 16 años, permitiendo valorar el grado de envejecimiento de cada territorio.
La escala de análisis es nacional con desagregación provincial, lo que permite observar las diferencias espaciales existentes dentro del conjunto español.
La comparación entre ambos mapas refleja la profunda transformación demográfica experimentada por España durante los últimos cincuenta años. En 1975 predominaban valores relativamente moderados, mientras que en 2025 numerosas provincias del interior peninsular presentan índices superiores a 200, destacando Zamora, Ourense, Lugo o León. Por el contrario, las áreas metropolitanas, el litoral mediterráneo y los archipiélagos presentan valores inferiores gracias a una mayor capacidad de atracción migratoria y a una estructura demográfica más equilibrada.
Desde una perspectiva crítica, el documento pone de manifiesto las consecuencias territoriales derivadas de la transición demográfica, el descenso de la natalidad, el incremento de la esperanza de vida y los movimientos migratorios internos iniciados durante el desarrollismo de los años sesenta. Estos procesos han originado importantes desequilibrios territoriales y han favorecido la aparición del fenómeno conocido como “España vaciada”, especialmente visible en amplias áreas del interior peninsular.
B. Analice de manera comparada la información aportada por los documentos 3 y 4. Establezca la relación entre los fenómenos reflejados y el cambio climático. Analice la vegetación que se observa y la evolución del paisaje natural.
El documento 3 es una fuente cartográfica temática elaborada por el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO), que representa la distribución espacial de los grandes incendios forestales registrados en España durante 2025. Se aprecia una especial concentración en el noroeste peninsular, principalmente en Galicia y Castilla y León.
Por su parte, el documento 4, procedente de la agencia ICAL, muestra el incendio de Puercas, en la provincia de Zamora, constituyendo un ejemplo concreto de los grandes incendios forestales que afectan periódicamente a estos territorios.
Ambos documentos se complementan al mostrar distintas escalas del mismo fenómeno: una visión general y otra local. La coincidencia espacial entre las áreas de mayor incidencia y las provincias más envejecidas y despobladas pone de manifiesto la estrecha relación existente entre procesos demográficos y riesgos ambientales.
El cambio climático actúa como un factor amplificador del riesgo de incendios. El aumento de las temperaturas medias, la disminución de las precipitaciones, las sequías prolongadas y las olas de calor favorecen la existencia de una vegetación más seca y altamente inflamable, aumentando la intensidad y frecuencia de los incendios.
La vegetación visible en el documento 4 corresponde fundamentalmente a matorral y formaciones arbustivas mediterráneas, acompañadas de masas forestales de escasa diversidad y elevada continuidad espacial. Tradicionalmente estos espacios presentaban una estructura en mosaico, resultado de la coexistencia entre superficies agrícolas, pastizales, explotaciones ganaderas y áreas forestales. Sin embargo, el abandono del medio rural y el retroceso de las actividades tradicionales han favorecido la expansión del matorral y la acumulación de biomasa, incrementando la vulnerabilidad frente a incendios de gran intensidad.
Por tanto, la evolución del paisaje natural ha supuesto el paso desde paisajes rurales diversificados y humanizados hacia espacios más homogéneos y continuos, especialmente expuestos a los denominados incendios de sexta generación.
C. Elabore un comentario integrado, a partir de todos los documentos (1 a 5), sobre la problemática territorial planteada. Proponga medidas concretas y fundamentadas que contribuyan a la mitigación de la problemática.
Los documentos presentados permiten analizar una problemática territorial compleja en la que confluyen procesos demográficos, socioeconómicos y ambientales. El envejecimiento, la despoblación y el abandono de los usos tradicionales del territorio han incrementado la vulnerabilidad del medio rural frente a los efectos del cambio climático y los grandes incendios forestales.
Los documentos 1 y 2 evidencian la intensidad del envejecimiento demográfico en determinadas provincias del interior. La pirámide de población de Zamora correspondiente a 2025 presenta una estructura regresiva o de urna, caracterizada por una base estrecha, consecuencia de la baja natalidad, y un acusado predominio de población adulta y anciana, acompañado de una clara feminización de la vejez. Esta situación es resultado de la transición demográfica, la emigración de población joven y la concentración de actividades económicas en las áreas urbanas y litorales.
La imagen del documento 5 refleja las reivindicaciones de los territorios afectados por la despoblación. El lema “Aquí no queda nadie más. Somos los que quedamos” constituye una expresión simbólica del fenómeno de la España vaciada y del sentimiento de abandono experimentado por numerosos espacios rurales.
Las consecuencias de esta dinámica van más allá de la dimensión demográfica. La pérdida de población y el envejecimiento han favorecido el abandono de actividades agrícolas y ganaderas tradicionales, provocando la expansión del matorral y la acumulación de combustible vegetal. En este contexto, el cambio climático intensifica el riesgo de incendios, como muestran los documentos 3 y 4. El incremento de las temperaturas, las olas de calor y la mayor frecuencia de episodios de sequía contribuyen a la aparición de incendios cada vez más virulentos, con importantes repercusiones económicas, ecológicas y sociales.
La problemática planteada requiere la aplicación de medidas integradas. Desde una perspectiva demográfica y territorial resulta necesario impulsar políticas de desarrollo rural, mejorar las infraestructuras y garantizar el acceso a servicios básicos que permitan fijar población. Asimismo, la digitalización y el teletrabajo pueden favorecer nuevas oportunidades económicas.
En el ámbito forestal resulta imprescindible desarrollar una gestión activa del territorio mediante desbroces, creación de cortafuegos, recuperación del paisaje en mosaico y potenciación del silvopastoreo y de las actividades agroganaderas tradicionales. Estas medidas permiten reducir la continuidad de las masas vegetales y disminuir el riesgo de grandes incendios.
Igualmente, las estrategias de adaptación al cambio climático contempladas en el Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático y las políticas impulsadas por el Pacto Verde Europeo deben contribuir a aumentar la resiliencia de estos espacios.
En definitiva, los documentos analizados ponen de manifiesto la estrecha relación existente entre despoblación, envejecimiento, abandono rural y vulnerabilidad ambiental. Nos encontramos ante un problema territorial complejo que exige respuestas integrales basadas en el reequilibrio demográfico, el desarrollo sostenible y una adecuada gestión del medio natural, con el fin de garantizar la cohesión territorial y la sostenibilidad futura de estos espacios.
EJERCICIO 3. HISTORIA DEL ARTE
A. Identifique y catalogue las tres obras indicando autor, cronología, estilo artístico y contexto histórico
Documento 1
La obra corresponde a Calavera con cigarrillo encendido, realizada por Vincent van Gogh entre 1885 y 1886, durante su estancia en la Academia de Bellas Artes de Amberes.
Pertenece al Postimpresionismo, movimiento que, a finales del siglo XIX, superó los planteamientos impresionistas mediante una mayor carga expresiva y subjetiva. La obra se desarrolla en un contexto marcado por la crisis de los valores burgueses, el auge del simbolismo y la aparición de nuevas corrientes artísticas que desembocarían en las vanguardias históricas.
Documento 2
La segunda obra es Tres cráneos, realizada por Paul Cézanne hacia 1898-1900.
Pertenece igualmente al Postimpresionismo y se sitúa en los últimos años de la trayectoria del artista. Su producción constituye un puente entre la pintura del siglo XIX y las vanguardias del XX, especialmente el Cubismo.
Documento 3
La tercera obra es In ictu oculi, realizada por Juan de Valdés Leal entre 1670 y 1672 para la iglesia del Hospital de la Caridad de Sevilla.
Pertenece al Barroco español y se integra dentro del género de las vanitas. La obra se desarrolla en el contexto de la crisis del siglo XVII y de la espiritualidad de la Contrarreforma, que insistía en la fugacidad de los bienes terrenales y en la preparación para la muerte.
B. Analice formalmente cada una de las tres obras propuestas, indicando su temática, significado, simbolismo, técnica y valores plásticos
Documento 1. Van Gogh. Calavera con cigarrillo encendido
La obra representa una calavera humana sosteniendo un cigarrillo encendido. Su temática gira en torno a la muerte, aunque tratada con una evidente carga irónica. Se ha interpretado como una crítica al academicismo y a los métodos tradicionales de enseñanza.
El simbolismo enlaza con la tradición del memento mori, aunque despojado de su carácter religioso.
La técnica empleada es óleo sobre lienzo. Destacan el predominio de los tonos oscuros, el claroscuro y una pincelada visible y expresiva.
Sus principales valores plásticos son la espontaneidad, la expresividad y la simplificación formal características del Postimpresionismo.
Documento 2. Cézanne. Tres cráneos
La temática se inscribe igualmente dentro de las vanitas y la reflexión sobre la fugacidad de la vida.
Los cráneos simbolizan la inevitabilidad de la muerte y la caducidad de la existencia humana.
La técnica utilizada es óleo sobre lienzo. La composición presenta una disposición piramidal y una construcción de las formas mediante planos de color y volúmenes sólidos.
Los valores plásticos fundamentales son la estructuración geométrica, la solidez volumétrica y la búsqueda de permanencia formal. La simplificación de las formas anticipa las investigaciones cubistas.
Documento 3. Valdés Leal. In ictu oculi
La obra representa un esqueleto que apaga una vela mientras sostiene un ataúd. Sobre la composición aparece la inscripción latina In ictu oculi («en un abrir y cerrar de ojos»).
La temática es la vanitas barroca y su significado es profundamente moralizante: la muerte llega de forma repentina y hace inútiles los bienes terrenales.
La escena se encuentra repleta de símbolos: coronas, armaduras, libros, joyas, globos terráqueos o atributos del poder y del saber que aluden a la inutilidad de las riquezas y honores ante la muerte.
La técnica empleada es óleo sobre lienzo. Destacan el tenebrismo, los fuertes contrastes lumínicos, el dinamismo compositivo y el extraordinario realismo, rasgos característicos del Barroco sevillano.
C. Realice un análisis comparativo de las tres obras, estableciendo relaciones entre su tema, el estilo artístico, el contexto histórico, la personalidad de los autores y la función de cada una
Las tres obras comparten una misma temática iconográfica: la reflexión sobre la muerte y la fugacidad de la existencia humana, enlazando con la tradición del memento mori y de las vanitas. Sin embargo, cada una responde a contextos históricos y planteamientos artísticos muy diferentes.
La obra de Valdés Leal se desarrolla en la España barroca de la Contrarreforma. La crisis política, económica y moral del siglo XVII y la espiritualidad promovida por la Iglesia católica favorecieron una visión pesimista de la existencia. En este contexto, In ictu oculi cumple una función moralizante y religiosa, recordando al espectador la fugacidad de los placeres terrenales y la necesidad de prepararse para la salvación eterna. El dramatismo, el tenebrismo y la abundancia simbólica constituyen recursos característicos del Barroco.
Por el contrario, Van Gogh aborda el tema desde una perspectiva profundamente personal. La calavera fumadora pierde el sentido religioso y adquiere una dimensión irónica y expresiva. El artista, de personalidad atormentada y extraordinaria sensibilidad, convierte la pintura en un vehículo para exteriorizar emociones y estados de ánimo. La función de la obra es fundamentalmente expresiva y simbólica.
En Cézanne, el motivo de los cráneos mantiene su significado tradicional, pero se convierte sobre todo en un pretexto para la investigación formal. Su preocupación principal es la construcción volumétrica y la reducción de las formas a estructuras geométricas esenciales. La función de la obra es esencialmente estética y experimental, anunciando las vanguardias del siglo XX.
Las diferencias estilísticas son igualmente evidentes. El Barroco de Valdés Leal se caracteriza por el dramatismo, el movimiento y el fuerte contraste lumínico. El Postimpresionismo de Van Gogh enfatiza la subjetividad y la expresividad de la pincelada. Cézanne, por su parte, persigue la estabilidad y la organización racional del espacio mediante formas geométricas y planos de color.
Asimismo, la personalidad de los autores condiciona profundamente sus obras. Valdés Leal aparece vinculado a la religiosidad contrarreformista y a los ideales de la Hermandad de la Caridad de Sevilla. Van Gogh representa al artista individualista y emocional propio de finales del siglo XIX. Cézanne encarna al investigador de la forma y al precursor de las vanguardias.
En definitiva, estas tres obras demuestran la permanencia de un mismo tema universal, la muerte y la fugacidad de la vida, reinterpretado de acuerdo con las preocupaciones espirituales, culturales y artísticas de cada época. Desde la visión moralizante del Barroco hasta las búsquedas expresivas y formales del Postimpresionismo, las tres pinturas evidencian cómo un mismo motivo iconográfico puede adquirir funciones y significados diversos, reflejando la evolución del arte occidental entre el siglo XVII y el tránsito al siglo XX.